Практична робота. Алгоритми в Скретч

Алгоритми в Скретч

1.       Обчислювальні алгоритми в Скретч

2.       Алгоритми анімації об’єктів в Скретч

3.       Алгоритми для тестування знань в Скретч

4.       Алгоритми для креслення фігур в Скретч

5.       Алгоритми для креслення тризуба, сніжинки в Скретч

6.       Обчислювальні алгоритми в Скретч

7.       Алгоритми креслення спіралей в Скретч

Самостійне опрацювання завдань

Варіант 1. Складіть наступну анімацію для спрайту Кіт: Кіт знаходиться в правому нижньому кутку, потім він доходить до середини екрану, після чого повертається, повертається назад і повідомляє «Ку-ку!».

Варіант 2. Складіть наступну анімацію для спрайту Кіт: Кіт знаходиться в лівому нижньому кутку, проходить 3 рази по периметру екрану проти годинникової стрілки і повідомляє «Дуже втомився.».

Варіант 3. Складіть наступну анімацію для спрайту Кіт: Кіт знаходиться в лівому нижньому кутку, потім піднімається у верхній лівий кут, потім по діагоналі опускається в правий нижній кут і повідомляє «Я Рижок!».

Варіант 4. Складіть наступну анімацію для спрайту Кіт: Кіт знаходиться в середині екрану, потім піднімається в правий верхній кут, потім опускається в правий нижний, потім пересувається в лівий нижній кут і повідомляє «Весело!».

Варіант 5. Складіть наступну анімацію для спрайту Кіт: Кіт знаходиться в правому верхньому кутку, потім по діагоналі опускається в лівий нижній кут, потім піднімається в лівий верхній і повідомляє «Привіт!»

Варіант 6. Складіть наступну анімацію для спрайту Кіт: Кіт знаходиться в лівому нижньому кутку, потім він доходить до середини екрану, після чого повертається, повертається назад і повідомляє «Ку-ку!».

Варіант 7. Складіть наступну анімацію для спрайту Кіт: Кіт знаходиться в правому нижньому кутку екрану, проходить 3 рази по периметру екрану за годинниковою стрілкою і повідомляє «Дуже втомився.».

Варіант 8. Складіть наступну анімацію для спрайту Кіт: Кіт знаходиться в правому нижньому кутку, потім піднімається у верхній правий кут, потім по діагоналі опускається в лівий нижній кут і повідомляє «Я Рижок!».

Варіант 9. Складіть наступну анімацію для спрайту Кіт: Кіт знаходиться в середині екрану, потім піднімається в лівий верхній кут, потім опускається в лівий нижний, потім пересувається в правий нижній кут і повідомляє «Весело!».

Варіант 10. Складіть наступну анімацію для спрайту Кіт: Кіт знаходиться в лівому верхньому кутку, потім по діагоналі опускається в правий нижній кут, потім піднімається в правий верхній і повідомляє «Привіт!»

Сайти для навчання програмуванню

Code.org – електронні середовища для навчання програмуванню  для початківців.

Code School  -  Практичні завдання для навчання програмуванню мовою Python.

Codecacademy – інтерактивне навчання програмуванню.

Stuk.io - Навчання з нуля для майбутніх програмістів.

Udaccity – курси від  Google, Facebook та інших великих компаній.

Platzi – курси по дизайну, маркетингу, програмуванню.

Learnable -  курси веб-розробці.

Code School  -  Практичні завдання для навчання програмуванню.

Code.org – середовища навчання програмуванню  для початківців

BasePails - Навчання Рубі та Раілз та іншим веб-технологіям

Treehouse - Розробка на   HTML, CSS, та додатків на ІОS.

One Month – навчання основам створення веб-додатків за місяць.

Dash – створення веб-сайтів.

Практична робота. Графічні композиції фігур

Завдання 1. Створити композицію геометричних фігур за таким зразком і розфарбуйте за даним зразком.


Завдання 2. Створити композицію геометричних фігур за таким зразком і розфарбуйте за даним зразком.




Завдання 3. Створити композицію геометричних фігур за таким зразком і розфарбуйте




Завдання 4. Створити композицію геометричних фігур за таким зразком і розфарбуйте




Завдання 5. Створити композицію геометричних фігур за таким зразком і розфарбуйте


Завдання 6. Створити композицію геометричних фігур за таким зразком і розфарбуйте


Завдання 7. Створити вертикальну композицію геометричних фігур за таким зразком



Завдання 8. Створити вертикальну композицію геометричних фігур за таким зразком

Практична робота в графічному редакторі

Завдання 1. Створити графічні об'єкти за таким зразком



Завдання 2. Створити графічні об'єкти за таким зразком



Завдання 3. Створити графічні об'єкти за таким зразком



Завдання 4. Створити графічну композицію за таким зразком



Завдання 5. Створити графічну композицію за таким зразком

Програмування в Scratch

Алгоритми в Скретч

1.       Обчислювальні алгоритми в Скретч

2.       Алгоритми анімації об’єктів в Скретч

3.       Алгоритми для тестування знань в Скретч

4.       Алгоритми для креслення фігур в Скретч

5.       Алгоритми для креслення тризуба, сніжинки в Скретч

6.       Обчислювальні алгоритми в Скретч

7.       Алгоритми креслення спіралей в Скретч

Із Скретчем ви можете створювати свої власні інтерактивні історії,  ігри та анімації — та ділитись зробленим з іншими членами  мережевої спільноти. Скретч допомагає молоді навчитися мислити творчо,  систематичному навчанню і спільній роботі - необхідним навичкам для життя  в 21 столітті. Скретч є проектом Lifelong Kindergarten Group з MIT Media Lab.  Він надається безкоштовно. Учні навчаються працювати в Скречі на різних рівнях (від початкової школи до коледжу)  та на різних уроках (таких як математика, інформатика, мови, мистецтво, соціальні дослідження).  Вчителі діляться своїми здобутками, обмінюються доробками, задають запитання та  шукають колег на веб-сайті ScratchEd. Користні посилання Scratch — домашня сторінка. Програмирование Scratch (рос.) (Александр Евгеньевич Бочкала) - теоретичні відомості, практичні роботи, тестування для самооцінки. (++) Scratch на Вікі Освіті Українська спільнота Scratch Завантажити SCRATCH 1.4 Тема занять Заняття 1-2. Склад та особливості налаштування середовища виконання алгоритмів Scratch. Заняття 3-4. Практична робота № 1 «Робота в середовищі виконання алгоритмів Scratch. Запуск програм на виконання». Заняття 5-6. Поняття алгоритму. Форми подання алгоритмів. Створення та виконання алгоритмів малювання у середовищі Scratch Заняття 7-8. Практична робота № 2 «Розробка проектів з використанням алгоритмів малювання» Заняття 9-10. Створення анімації. Команда повторення. Практична робота № 3 «Розробка проектів з використанням команди повторення» Заняття 11-12. Команда розгалуження.Розробка ігрових програм. Практична робота № 4 «Розробка проектів з використанням команди розгалуження Заняття 13-14. Взаємодія об'єктів. Команди групи. Оператори. Практична робота № 5 «Розробка проектів з використанням блоку команд Оператори» Заняття 15-16. Використання змінних. Створення навчальних проектів. Практична робота № 6 «Розробка проектів з використанням зміних величин» Заняття 17-18 Розробка навчального проекту.

Підсторінки (10): Заняття 11-12 Заняття 1-2 Заняття 13-14 Заняття 15-16 Заняття 17-18 Заняття 19-20 Заняття 3-4 Заняття 5-6 Заняття 7-8 Заняття 9-10

Розробка проектів СКРЕТЧ з використанням змінних величин

Алгоритми в Скретч

1.       Обчислювальні алгоритми в Скретч

2.       Алгоритми анімації об’єктів в Скретч

3.       Алгоритми для тестування знань в Скретч

4.       Алгоритми для креслення фігур в Скретч

5.       Алгоритми для креслення тризуба, сніжинки в Скретч

6.       Обчислювальні алгоритми в Скретч

7.       Алгоритми креслення спіралей в Скретч

Практична робота № 10

"Розробка  проектів з використанням змінних величин"

«Цифроїд» Розробити проект tsifroid.sb. Кіт Цифроїд рухається по сцені і шукає всі правильні відповіді на поставлені питання.

Сценарій.

1.  Фон сцени містить завдання з математики, наприклад, "Знайти вирази, значення яких дорівнює 4".
   
2. На сцені кілька об'єктів - математичні вирази.
3. Один об'єкт - цифроїд. Керування цифроїдом - клавішами зі стрілками.
4. Якщо при натисканні клавіші пропуск цифроїд знаходиться поруч з виразом, який задовольняє завданню, то вираз зникає.
5. Коли зникне останній з шуканих виразів - сцена змінює фон, виводиться повідомлення "Молодець".

 Алгоритми роботи.

1. Створити змінну для підрахунку кількості знайдених виразів, що задовольняють завданню. Початкове значення змінної - 0. При знаходженні виразу, що задовольняє завданню, значення змінної збільшується на 1. Виконання скрипта припиняється, коли значення цієї змінної стане рівним повній кількості виразів, що задовольняють завданню.
2. Поки значення змінної не стало рівним повній кількості виразів, що задовольняють завданню, здійснювати керування цифроїдом: якщо натиснута клавіша-стрілка, то вибрати відповідний напрямок, переміститись на кілька кроків; якщо границя - відбити.
3. Якщо натиснута клавіша пропуск - оповістити про це всі об'єкти.
4. Об'єкти, які містять вирази, що задовольняють завданню, отримавши повідомлення виконують перевірку: якщо цифроїд торкається якогось з об'єктів, то цей об'єкт приховується і повідомляє про це.
5. Якщо цифроїд отримує повідомлення про приховування деякого об'єкту, то значення змінної змінюється на 1.
6. Після знаходження всіх виразів, що задовольняють завданню, надсилається оповіщення, після отримання якого сцена змінює 

Проекти в Скретч Летюча миша

Алгоритми в Скретч

1.       Обчислювальні алгоритми в Скретч

2.       Алгоритми анімації об’єктів в Скретч

3.       Алгоритми для тестування знань в Скретч

4.       Алгоритми для креслення фігур в Скретч

5.       Алгоритми для креслення тризуба, сніжинки в Скретч

6.       Обчислювальні алгоритми в Скретч

7.       Алгоритми креслення спіралей в Скретч

Тема. Використання змінних.  Створення навчальних проектів.  План заняття. Типи даних числові, рядкові, логічні. Постійні величини Змінні величини Змінні та списки створення змінних імена змінних локальні та глобальні змінні як користуватися змінними Сенсор спілкування з людиною Scratch змінні Тренувальні вправи 1. Створення та видалення зміних При виконанні цієї команди Скретч виводить діалогове вікно, в якому необхідно визначити ім'я і область дії створюваної змінної. Клацніть мишкою по категорії Змінні в палітрі команд (рис.1). Натисніть на кнопку Створити змінну. У рядку імені введіть ім'я - змінна. Виберіть тип змінної Для всіх об'єктів В палітрі команд повинні з'явитися п'ять помаранчевих блоків Створіть ще одну змінну - zmina_2. Збережіть проект під назвою zm2.sb Видаліть змінну zmina_2, натиснувши на Видалити змінну Збережіть проект під назвою zm.sb 2. Монітори змінних Навчимося керувати зовнішнім виглядом монітора змінної на сцені. Відкрийте проект zm.sb Поруч з блоком змінної змінна поставте прапорець, щоб показати монітор її значення на сцені проекту. Натисніть правою кнопкою миші по монітору змінної, щоб отримати контекстне меню Виберіть "слайдер", який дозволяє змінювати значення змінної в самому моніторі, змініть значення змінної, переміщаючи мишею бігунок (рис.2)  Збережіть проект під назвою monitor.sb Рис. 3. Скрипт автоматичного руху спрайта Зберіть скрипт (рис.3). В скрипт ми додали можливість зупинки при натисканні на пробіл. Створіть змінну. Вставте в блок руху замість числової константи змінну Запустіть скрипт на виконання. Натисніть правою кнопкою миші на моніторі змінної, щоб задати можливий діапазон значень змінної. Щоб спростити регулювання швидкості, встановіть мінімальне і максимальне значення змінної. Збережіть проект speed.sb

Летюча Миша Зробимо проект, в якому натисканням на клавішу пробіл ми будемо міняти значення змінної швидкість для летючої миші. Логічні датчики натискання стрілок клавіатури використовуємо для зміни напрямку руху миші. А також зберемо простий скрипт анімації, для якого нам знадобляться два образи миші bat1-a та bat1-b з папки Animals. Створіть новий проект з назвою speed_bat.sb. Виділіть мишею на Обьект1 і додайте для нього два костюма bat1-a та bat1-b з папки Animals. Непотрібні костюми видаліть. Дайте спрайту ім'я Миша. Створіть локальну змінну швидкість. Зберіть скрипти анімації, керування напрямком руху та швидкістю (рис.5)   Рис. 5. Скрипти анімації, керування напрямком і швидкістю руху Перевірте роботу скриптів. Збережіть проект.

Обчислювальні алгоритми в Скретч

Алгоритми в Скретч

1.       Обчислювальні алгоритми в Скретч

2.       Алгоритми анімації об’єктів в Скретч

3.       Алгоритми для тестування знань в Скретч

4.       Алгоритми для креслення фігур в Скретч

5.       Алгоритми для креслення тризуба, сніжинки в Скретч

6.       Обчислювальні алгоритми в Скретч

7.       Алгоритми креслення спіралей в Скретч

Практичні вправи в Скретч

1. Запустити на виконання середовище середовище програмування Scratch.
2. Розробити проект з назвою square.sb
1. Об’єкту1 дати ім’я Кіт.
2. Розробити для об’єкта Кіт алгоритм малювання квадрата з наступними властивостями:
• довжина сторони - 100 кроків
• колір - червоний
• товщина ліній - 10
• лівий верхній кут прямокутника розташовується в точці з координатами (-50;50)
• На сцені повинен буди лише 1 квадрат.
1. Зберегти проект.
2. Запустити програму на виконання.
3. Розробити проект з назвою square_col.sb
1. Скласти алгоритм для малювання квадрата розміром 150 х 150 кроків з різнокольоровими сторонами.
2. лівий верхній кут прямокутника розташовується в точці з координатами (-75;75)
3. на кожному повороті подумати "Хм..." упродовж 1 сек
4. Розробити проект з назвою house.sb, що малює будинок.
   1. основа будинку квадрат зі стороною 100 кроків
   2. дах з кутом нахилу 45 градусів
   3. Всередині квадрату вікно.
5. Розробити проект з назвою kovzaty.sb. Виконавши завдання цієї вправи, ви побачите, що намалював Скретч, Для цього складіть сценарій, задавши для команд ковзати такі значення координат:
   (-70,10); (-80,10); (-100,20); (-80,0); (-70,0); (-60,-10); (-70,-20); (-70,-30); (-50,-30); (-50,-20); (-40,-20); (-40,-40); (-20,-40); (-20,-20); (0,-20); (0,-30); (20,-30); (20,-20); (30,-20); (30,-40); (50,-40); (50,-20); (40,-10); (50,-10); (70,0); (90,0); (100,10); (90,20); (80,20); (70,10); (60,10); (30,-10); (-40,-10); (-60,0); (-80,20); (-60,20); (-50,40); (-30,50); (20,50); (40,40); (50,20); (70,20); (60,10).
6. Створити проект з назвою papuga.sb, в якому Скретч малює зображення папуги згідно зразка

Пройти тестування з теми Скретч:
https://naurok.com.ua/kontrolna-robota-scratch-variant-2-59955.html

https://naurok.com.ua/kontrolna-robota-scratch-variant-2-59955.html


Тренувальні вправи в Скретч

А.Розробити проект magic.sb

У Чарівника старі рахунки з Відьмою. Вгорі кілька глечиків з чарівними зіллями. Обираючи різні зілля, на Відьму накладають різні магічні заклинання.

1.                  Створіть два об’єкта Чарівник та Відьма (папка Fantasy: Wizard1, witch1)

2.                  Чарівнику створити 2 образи: з чарівною паличкою та без

3.                  На початку гри Чарівник не показує чарівну паличку

4.                  Встановіть відповідний фон.

5.                  Створіть (намалюйте) 5 об’єктів, що будуть відповідати 5 закляттям.

a.                  Закляття 1 – «Скаменій!» (ефект «Піксель»)

b.                  Закляття 2 – «Горіти!» (ефект «Яскравість»)

c.                   Закляття 3 – «Фарба!» (ефект  «Колір»)

d.                  Закляття 4 – «Закрутись!» (ефект «Обертання»)

e.                  Закляття 5 – «Лусни!» (ефект «Вздуття»)

Сценарій гри 

1.  Чарівник та відьма наближаються один до одного до відстані 150 пікселей
2. При наближені в 150 пк Чарівник говорить «Стій» упродовж 2 секунд і дістає чарівну паличку (змінює образ).
3. При виборі Закляття відповідний об’єкт (Закляття1, Закляття2, Закляття3, Закляття4, Закляття5) повідомляє всім об’єктам Номер закляття
4. Чарівник, отримавши Номер закляття говорить назву закляття (Скаменій!, Горіти!, Фарба!, Закрутись!, Лусни!) протягом 1 сек та повідомляє його відьмі
5. Відьма, отримавши Назву закляття змінює відповідний ефект (Піксель, Яскравість, Колір, Обертання, Вздуття) на 2, 300 разів
6. Для відьми при натисканні клавіші Пропуск очистити всі графічні ефекти