27.09.2021 - 01.10.2021 Алгоритми з вкладеними циклами.

  27.09.2021 - 01.10.2021

Конспект уроку для учнів

Тема: Розв’язування завдань з використання вказіки повторень  з умовами та вказівки розгалуження.  Алгоритми з вкладеними циклами.

Теоретична частина

Практична частина

20.09.2021-26.09.2021 Алгоритми розв'язування рівнянь в Скретч

20.09.2021-26.09.2021

Тема: Алгоритми розв'язування рівнянь в Скретч

Теоретична частина

Усні завдання з теми «Натуральні числа»

 

1.У якого із чисел: 12; 33; 517; 630; 2634; 5022; 91305; 40001; 999999; 703206; 1000000 сума цифр найбльша  найменша?

2.Чи є найменше натуральне число,  а найбільше? Назвіть.

3.Чому число 0 не є натуральним числом?

4.Які властивості натурального  ряда  чисел?(Зростає, немає найбільшого число)

5.Числа 12 і 33 двоцифрові; 517 і 630  - трицифрові. Скільки цифрові числа 2637 і 1000000? Скільки різних цифр використовують в записах кожного із них?

6.Придумайте по два чотирицифрових, п’ятицифрових і шестицифрових числа, що будуть: 1) парними; 2)непарними.

7.Світловий рік – відстань, яку світло долає за рік, дорівнює 9 460 528 405 000 км. Прочитайте це число.

8.Прочитай число розкладене по розрядах: 

    3·100000+7·10000+2·1000+1·100+5·10+8·1

    5·10000+3·100

    6·10000000+8·10000+1·1000+4·1

8. Яке з чисел більше ? Пояснити.

     543281 або  543399;                            

     35**    або  15***    

     9**1 або 9**5

     6789123 або  6889123;                        

     3****  або  9999

     3495 або  3500;                                    

   12**    або  **12

 

 10. Яке число більше числа 17 на 6 ?

11.На скільки 28 більше ніж 19?

12.Яке число менше числа 32 на 8 ?

13.На скільки 45 менше ніж 59?

14.Яке число більше числа 6 у 9 разів?

15.У скільки разів число 56 більше ніж 7? 

16.Яке число менше числа 64 у 8 разів? 

17.У скільки разів число 8 менше ніж 72? 

  18.Число А складається з цифр : 1, 0, 7, 3; 

  В – з цифр 1, 0, 7.

Чи можна стверджувати, що число А менше за число В?

 

19.  Яка властивість  об’єднує усі числа, записані у фігурних дужках             

{11; 12; 13; 14; 15.}?

Яка властивість  об’єднує усі числа, записані у фігурних дужках             

{110; 125; 130; 140; 15.}?

20. Що спільного  між множиною літер у слові «воля», сторін прямокутника, та кутків у   класній кімнаті?

21.  У чому різниця між числом і цифрою? Яка цифра у слові «один»

 22.Знайди закономірність і назви наступні три числа: 1; 1; 2; 3; 5; 8; 13…

 

Згадуємо. Запам'ятовуємо. Осмислюємо 

Найпростіші рівняння для створення алгоритмів:

Якщо Ах=B,    тоді    невідомий множник  х=B:A, наприклад: 2х=4, х=4:2=2.

Якщо A+x=B,  тоді  невідомий доданок  х=B-A, наприклад: 2+х=4, х=4-2=2.

Якщо A-x=B,  тоді   невідомий від’ємник х=A-B, наприклад: 4-х=2, х=4-2=2.

Якщо x-A=B,  тоді   невідоме зменшуване  х=A+B, наприклад: х-2=4, х=4+2=6.

Якщо A:x=B,  тоді   невідомий дільник   х=A:B, наприклад: 4:х=2, х=4:2=2.

Якщо x:A=B,  тоді   невідоме ділене   х=A*B, наприклад: х:2=3, х=2*3=6.

 

Практична частина 

Завдання виконуємо в Scratch

Завдання 5.

Самостійно створіть алгоритми в Scratch для пошуку розв'язків рівнянь:

1)Якщо x-A=B,  тоді   невідоме зменшуване  х=A+B, наприклад: х-2=4, х=4+2=6.

2)Якщо A:x=B,  тоді   невідомий дільник   х=A:B, наприклад: 4:х=2, х=4:2=2.

3)Якщо x:A=B,  тоді   невідоме ділене   х=A*B, наприклад: х:2=3, х=2*3=6.

Результати виконання практичної частини надіслати на електронну адрeсу учителя: vinnser@gmail.com

**********

Завдання на розвиток  кмітливості 

та винахідливості